7月10日上午，云南省2026年高校辅导员素质能力提升训练营结营仪式在昆明学院举行。仪式上，昆明学院学生工作部部长王涛为参训学员代表颁发学时证明并作总结讲话。来自昆明医科大学、云南林业职业技术学院、云南工商学院的三位学员代表先后发言。

本次训练营依托云南省高校辅导员名师工作室矩阵资源，设置四大核心实训模块，全程由多名云南省辅导员名师工作室主持人领衔授课，实现“理论输入—场景模拟—复盘提升”闭环培养。

由黄涛工作室负责的基础理论强基模块，组织了理论测试与基础知识复盘解析，通过笔试摸底与靶向讲解，帮助学员夯实思政理论根基，系统梳理核心知识点，针对性补齐理论短板。

由余一夫工作室负责的案例研讨赋能模块，联合开展分组案例研讨沙龙，围绕学生思想引导、危机干预等真实工作场景案例展开深度辨析，在思维碰撞中拓宽问题解决思路。

由付秋静工作室负责的谈心谈话提质模块，聚焦谈心谈话核心技能，通过“讲解+模拟”形式，拆解谈话分寸把握、共情技巧运用、价值引导路径等关键要点，让学员在实景演练中提升沟通实效。

由张根工作室负责的学情分析增效模块，开展学情分析专题培训与机房实操模拟，教授数据分析方法、报告撰写规范，引导学员掌握科学化研判学生动态的工具，实现从“经验判断”到“数据支撑”的转变。

最后，由安磊工作室负责的成果展示验收模块，现场组织案例研讨、谈心谈话现场展示，优秀学员现身示范规范处置流程，导师现场点评纠偏，直观呈现“学练结合”的转化成效。

为期三天的训练营，跳出“纸上谈兵”的传统模式，全部环节贴合辅导员日常工作真实场景，实现了多重育人效能：

一是打破认知壁垒，高密度、重实操的训练倒逼自身跳出“经验主义”舒适区，正如学员代表韩敏所言：“经验主义在专业化标准面前不堪一击，辅导员必须拥有源源不断的‘活水’。”

二是掌握实用工具，学员代表李亚平提到，培训为破解高校学生群体多元、育人难题细碎的痛点提供了可行路径，尤其是学情研判、谈心谈话的科学方法，可直接迁移至日常工作中，实现“带着问题来、揣着方法走”。

三是凝聚队伍共识，学员代表郇伟韬认为，这次培训带给大家的，不只是能力的提升，更是一种理念的更新。辅导员工作，既要有温度，更要有尺度；既要有情怀，更要有方法；既要“走进学生”，更要“读懂学生”。

训练营创新采用模拟导学式培训模式，依托云南省辅导员发展研究中心及黄涛、余一夫、付秋静、张根、安磊等省级辅导员名师工作室优质资源，将理论测试、案例沙龙、实景演练、数据实操等环节有机融合。训练营中所有环节均对标辅导员日常工作真实场景，帮助学员们在“实战”中完成能力跃升。不同于传统的讲授式教学，这种“学、练、赛、研”一体化的培养模式，有效打通了从理论到实践的“最后一公里”。

各省级名师工作室还将悉心整理的理论研学手册、高校辅导员理论知识体系思维导图等学习资料发放给参训学员，为破解工作难点提供了全新视角和科学工具，也为提升云南省辅导员队伍素质能力提供了现实抓手。

本次训练营实现了省级辅导员发展研究中心与多个省级名师工作室的深度联动，初步构建起“平台统筹、工作室协同、资源共享”的育人矩阵，有效发挥了名师工作室的“传帮带”辐射效应，为全省辅导员队伍建设探索了新路径。下一步，昆明学院将持续聚焦平台建设和工作室建设，通过建立常态化协作机制、开发标准化培训资源包、搭建长效交流平台等举措，持续助力云南高校思想政治工作队伍专业化、职业化发展。